近日，太阳成城集团教育技术学专业2022级学生秦子瑞、陶凯在专业教师韦伟的精心指导下，将程序设计课程学习与知识产权成果转化相结合，设计开发的《弗兰德斯互动分析系统 V1.0》获国家版权局计算机软件著作权登记证书。

国家计算机软件著作权是指软件开发者或其他权利人依据《中华人民共和国著作权法》《计算机软件保护条例》等法律法规，对其独立开发的计算机软件所享有的专有权利。弗兰德斯互动分析系统（Flanders Interaction Analysis System，简称 FIAS）由美国教育学家内德・弗兰德斯于20世纪60年代提出，是系统化的课堂互动观察工具，至今仍在教育研究、教学诊断与教师专业发展领域发挥着不可替代的作用，为精准解析课堂互动、优化教学过程提供科学支撑。

秦子瑞、陶凯利用Python语言实现弗兰德斯互动分析系统。在程序开发期间，他们一方面要学习了解弗兰德斯互动分析的基本原理，特别是对师生课堂行为的理解和相关指标的运算；另一方面，为了可视化分析结果，他们还要利用Qt Designer设计程序界面，包括设置菜单，绘制图表等。他们分工明确，秦子瑞负责程序代码的编写以及代码与程序框架的连接，并在后续不断优化代码。陶凯负责使用Qt来构建程序的框架界面，并在后续不断优化程序的界面，使程序界面更加美观。在程序开发的几个月内，两位同学的开发之旅并非一帆风顺，而是面临着一个接着一个的困难，初学Qt的迷茫、框架的构造和美化、代码的报错等等问题都接踵而至。但是两位同学并没有放弃，而是攻坚克难，一步又一步地解决了接踵而至的困难，最终完成了整个程序的开发，并获得国家计算机软件著作权。

此次计算机软件著作权获批，是专业学生在程序设计方面的突破性进展，也预示专业学生将在师范生技能、数字资源开发、程序设计开发等三大能力上全面开花，并以精湛的专业能力迎接已经到来的数字时代和智能时代。（撰稿：秦子瑞 韦伟 图：秦子瑞 审核：王皓宇）